韓国人中学生、数学・科学で“世界トップ３”に

韓国人中学生の数学・科学水準が世界４８カ国のうち３番目に高かったことがわかった。

ブルームバーグ通信は米国ワシントンの非営利団体である米国研究所（ＡＩＲ）が１３日（現地時間）発表した８年生（中学校２年生）の数学と科学の学業成就度報告書を引用、韓国を含めたアジア圏が上位圏を独占したと、同日報道した。

この研究所は２００３年、国際数学、科学研究傾向（ＴＩＭＳ）と２００５、２００７年米国国立教育向上評価（ＮＡＰＥ）結果を比較した。各生徒の学業成就度を普通（Ｂａｓｉｃ）、優秀（Ｐｒｏｆｉｃｉｅｎｔ）、最優秀（Ａｄｖａｎｃｅｄ）に分けた後、１００人当たりの「優秀生徒」数を基準に各国の順位を決めた。

その結果、シンガポールが数学・科学分野とも１位、韓国はすべて３位を記録した。数学分野ではシンガポールの７３％が優秀評価を受け、香港（６６％）、韓国（６５％）、台湾（６１％）、日本（５７％）などがその後に続いた。科学分野ではシンガポール（５５％）、台湾（５２％）、韓国（４５％）、香港（４４％）、日本（４２％）の順で、モロッコ、ガーナ、チュニジアなどが最下位だった。

一方、米国は４８カ国のうち、数学１０位、科学１２位にとどまり、米国国内で最も優秀な成績をおさめたマサチューセッツ州（数学５１％）やノースダコタ州（科学４３％）でも上位圏の国家水準に及ばかった。

米国研究所の研究員であるゲリー・フィリップ博士は「米国の生徒たちが今のような実力では技術的に複雑化する世界市場で競争できない」とし「問題解決力と批判的思考力をもった科学・工学・数学分野の人材を多く養成しなければならない」と指摘した。

ワン・ナクヨン記者